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Projeto pedagógicoO projeto pedagógico do CDI busca a formação de cidadãos ativos e bem informados, verdadeiros agentes de transformação em suas próprias comunidades. Para tanto, baseia-se nos conceitos do educador Paulo Freire – a educação é um processo que tem como ponto de partida a realidade dos alunos e a capacidade que estes possuem de transformá-la. No projeto pedagógico do CDI, este princípio é fundamental e aliado à utilização de uma ferramenta essencial atualmente: a informática. A tecnologia é entendida como um instrumentoIsso quer dizer que, ao implantar suas unidades de ensino, o CDI não busca apenas levar conhecimentos de informática a quem não tem acesso a cursos regulares. O projeto pedagógico que desenvolvemos tem como objetivo tornar a tecnologia um elemento importante e útil no dia a dia de populações que se encontram excluídas das decisões sobre suas próprias comunidades, sem acesso aos serviços públicos básicos e a oportunidades em geral. A tecnologia é entendida como um instrumento que possibilita aos alunos a investigação de problemas locais, a definição das melhores soluções para estes e, por fim, a sua superação. Um projeto pedagógico que promove a cidadaniaO aprendizado é entendido como um processo contínuo, que, mais que possibilitar a aquisição de conhecimentos específicos, promove a cidadania, pois mobiliza as comunidades para a transformação social. São levados em conta os interesses locais, sem que isso signifique uma educação restrita. Ao contrário, o projeto pedagógico do CDI entende que é necessário o conhecimento mais amplo possível para que a ação social transformadora possa se efetivar – quanto mais e melhor os alunos entendem o mundo no qual vivem, maiores são as possibilidades de transformação social efetiva. Os temas sociais e a tecnologia são elementos que se unem O tema central das aulas não é a
informática, mas é definido pelos alunos, de acordo
com a sua relevância no cotidiano da comunidade;
o projeto pedagógico prevê que os temas definidos pelos
alunos sejam incluídos e desenvolvidos no planejamento das
aulas. Assim, os temas sociais e a tecnologia são elementos
que se unem. Com a orientação dos educadores, os alunos
utilizam habilidades e conhecimentos técnicos para mobilizar
suas comunidades,
organizar campanhas de conscientização e definir estratégias
para atingir seus objetivos a médio e longo prazo.
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